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自贡网讯(记者 周孟娟)在盐都广袤土地的上空,迎面掠过一群大雁,作为天空的使者,在南来北往的征途中,他们见证了城市的发展,也聆听了自贡教育走过的铿锵足音。雁翼掠过,捷报传来,2015年高考成绩新鲜出炉,我市重本上线人数1290人,较去年增长81.18%,连续三年大幅度增长,取得历史性突破。令人振奋的数字,既为自贡教育注入了一剂久违的强心针,又是近年来自贡教育成果的具体表达。

近年来,在市委、市政府重视支持下,市教育局大力推进教育教学改革,将精细化管理理念融入到学校管理中,着力提升教师队伍整体素质,全面推进素质教育,采取一系列行之有效的举措,为高中教育出口质量提升打下了坚实基础。同时,市人大、市政协和各区县、各部门及社会各界、广大家长热情支持关心自贡教育发展,为教育工作带来了强大动力。全市教育系统广大教育工作者卧薪尝胆,励精图治,奋力拼搏,锐意进取,为提升全市教育教学水平,夺取高考新成绩做出了重要贡献。

如今,自贡的教育事业正沿着一条健康发展的道路,向着更新、更高、更远的目标阔步前进。

求创新

有效推进精细化管理

2012年,是全市学校实施精细化管理的元年。

将来源于企业的精细化管理理念,融入到学校管理,成就了盐都教育的一次创新。改革开放三十多年来,我市学校积累了丰富的管理经验,取得了一定的成绩,但受制于人文学科研究缺乏实证比较和缺乏量化依据的传统观念的影响,学校管理工作缺乏可量化的考核指标和体系,学校领导凭感觉、印象进行管理的情况比较普遍,导致学校内部一些系统性的问题长期得不到有效解决。

针对这些情况和问题,市教育局经过认真调查研究,借鉴现代企业管理的先进理念,在全系统启动了以强化过程管理,突出可量化考核为核心的学校精细化管理工作,出台《自贡市教育局关于加强学校精细化管理的意见》等三个文件,学校精细化管理于2012年秋季全面拉开序幕。各区县教育局、各直属单位(学校)高度重视,纷纷结合实际,积极推进全方位的精细化管理工作,取得了初步成效。荣县实行干部教师“一日常规”,富顺县实施“三项管理举措”,自流井区明确“六大重点”,大安区推进“三个提升”,贡井区推行“五项改革”, 沿滩区落实“动态考核”……各区县在精细化管理“基本式”基础上的“变式”,是对市教育局三个文件精神认真消化吸收后的成果,促进了管理工作的规范化,进而促进了素质教育和整体教育质量的提升。

一项事务,完成不难,做精做细最难。我市教育部门如何走出一条自贡模式的精细化管理之路?“简言之就是要以精确定位、合理分工、细化责任、量化考核为原则。”市教育局局长蒲定波认为,实施学校精细化管理,就是要实现学校行政管理精细化、队伍管理精细化、德育管理精细化、教学管理精细化、后勤管理精细化、安全管理精细化“六位一体”。我市教育部门首先明确了实施精细化管理的工作重点,即重点确立现代管理理念,实现“三个转变”,确立“细节决定成败,落实就是质量”的现代管理理念;变粗放式管理为精细化管理,变零散式管理为系统化管理,变表面式管理为内涵化管理。重点结合单位(学校)实际,做到“三个入手”,从单位(学校)管理中存在的问题入手,从专项工作入手,从发展方向和特色入手,通过精细化管理实现科学发展、内涵发展。重点确保管理实效,突出“三个落实”。

期间,各区县教育局、直属单位(学校)纷纷把精细化管理作为“一把手”工程,加强组织领导,抓好“回头看”,结合实际修订精细化管理的工作意见和实施方案,细化工作措施,确保精细化管理工作持续深入推进。为不断完善“横到边、纵到底、全覆盖”的学校管理体系,着力构建充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,市教育局严格把精细化管理工作纳入到年度督导考核评估,并与年度评优评先挂钩。

精细化管理从企业引入教育领域,给自贡教育界带来了一缕清风。两年多来,它使一项项学校管理工作显现出清晰的纹理,有效地增强了管理的针对性和实效性,激发了教职工的积极性和自觉性,促进了教学质量的持续提高,实现了校园管理“粗放式”向“精细化”、“零散式”向“系统化”、“表面式”向“内涵化”管理的转变,走出了一条独具特色、卓有成效的自贡教育精细化管理之路。

提质量

积极推进教改创新

全市重本上线1290人,连续三年大幅度增长,创造了自贡高考历史最高记录;

重本上线人数首次突破1000人大关,文考一次性上线达到1290人,同比增长81.18%,北大清华预测上线5人;

全市本科上线人数较去年增加了305人,实现连续三年增长;

蜀光中学理科考生万泓伶高考成绩达到670分,在川南名列前茅……

6月22日晚,2015年全省高考成绩公布,盐都校园捷报频传,振奋人心。上榜学子是自贡高考历史最高记录的制造者,亦是自贡推进教育教学改革的受益者。近年来,自贡教育人在积极推进教改创新中,秉持新思想、新思维、新方法,审视所处环境变化,分析优势与不足,站到了前所未有的新高度,多措并举,终于在充实的2015年中迎来“群雁翱翔”局面的到来。

然而就在几年前,放眼自贡教育,却还是另一番光景。我市高考质量不景气、优生外流的局面一直没有得到根本性扭转,我市教育面临严峻形势。

近三年来,自贡教育的决策者们以一种开放的心态和不耻下问的态度走出家门,组织带领各区县教育局领导和一批重点学校的校长、骨干教师前往山东、河北、成都等先进地区、优质学校学习取经,同时邀请全国知名专家、著名校长来为自贡教育把脉问诊,经过广泛深入的调查研究和反复的分析论证,一致认为自贡教育的体制机制僵化、教育教学方式落后是自贡教育质量整体下滑的主要原因,必须下大气推进教育教学改革。为此,市教育局在全系统做出了全面推进教育教学改革重大部署并制定出台了一系列配套改革措施,为自贡教育的扬帆起航蓄足马力。2012年10月市教育局出台了《自贡市教育局关于大力推进普通高中教育改革全面提高教育教学质量的意见》,2013年10月又印发了《自贡市教育局关于大力推进中小学课堂教学改革的实施意见》、《自贡市教育局关于大力推进义务教育学校教育教学管理改革的意见》等四个教育管理改革文件,基本完成了全市教学管理改革的总体设计,全面吹响了改革的进军号。

思想的海拔,决定了发展的高度。在普通高中教育阶段,我市按照《自贡市教育局关于大力推进普通高中教育改革全面提高教育教学质量的意见》,准确定位普通高中教育在全市基础教育发展中的重要地位。以高中学校为龙头,我市狠抓教育教学质量,成为全市基础教育战线的一项核心工作,并提出了推进普通高中教育教学管理改革的十二项措施。正是由于观念的转变、管理的强化和教育教学方式方法的改革,才使得教育教学水平不断提升,才赢得了全市普通高中教育出口质量连续三年的大幅提高。

为切实转变教育教学质量观,牢固树立义务教育必须全面实施素质教育的观念,坚决摒弃仅以应试为目的安排教学活动的做法,我市教育部门将全面实施素质教育提到了前所未有的高度。市教育局按照《自贡市普通高中学校办学水平综合督导评估办法(试行)》和《自贡市义务教育学校办学水平综合督导评估办法》,组织开展中小学办学水平综合评估,促使学校开齐课程、开足课时,大力推进课堂教学改革,改变学生学业水平评价方式方法,改革教师教学业绩评价办法,规范办学行为等,逐步走上内涵发展道路。

课堂教学是学校教育活动的核心环节。市教育局出台的《关于大力推进中小学课堂教学改革的实施意见》对中小学课堂教学改革工作进行了全面安排部署,明确全市推进课堂教学改革的重要性、紧迫性,分学段确定了主要推广的课堂教学模式。目前,高效“6+1”、“先学后教、当堂训练”、“生本课堂”等新课堂模式正逐步成为我市中小学主流课堂模式,显现出明显的效果。今年全市高考质量的大幅度攀升,就是积极推进教改创新最好的证明。

强师资

提升教师整体素质

如果说教育是国家发展的基石,教师则是名副其实的奠基者。

近年来,我市师资队伍规模增长加快,全市近三年招聘教师2213人。量的迅速增加,也带来了质的提高。为大力促进自贡教师队伍建设,出台了《中共自贡市委自贡市人民政府关于加强偏远农村教育工作的意见》和《自贡市人民政府关于加强教师队伍建设的意见》,采取多项措施,不断提升师资整体水平。为严把教师入口关,我市全面实施教师资格制度,坚持公开、公平、公正原则,按规定程序择优录用教师,保证了学校教育教学工作的正常开展。

为全面提高教师师德水平,我市教育部门以全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、全面实施素质教育为目标,构建师德建设长效机制。把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的重要内容。全市教育系统开展了以‘强师德、铸师魂、树师风’为主题的师德师风建设“三大活动”,出台了自贡市教师誓词、自贡市师德师风建设“十个禁止”规定。编印了《师德师风学习资料汇编》,组织了师德报告团巡回演讲,先后评选了40名“幸福自贡?最美教师”和70名“师德标兵”。在第30个教师节,市委市政府隆重表彰了50名优秀教师、30名优秀班主任、20名优秀校长。通过大力宣传先进事迹引领全市的师德建设,极大地提升了我市教师师德素养和水平。

为有效缓解少数学校专业课教师紧缺矛盾,形成区域之间、校际之间的良性帮扶机制,近年来,我市有75所学校结成对子,先后派出1142名优秀教师到偏远农村支教,实现了学校教师优质资源共享。同时,加强偏远教师队伍建设,着力促进教育均衡发展。

师资的提质增速,归功于培养培训体系的不断完善。全市每年投入500多万元财政专项经费用于教师各级各类培训。为提高我市的师资素养和能力水平,我市教育部门加大教师的培训力度,全力确保各项教师保障措施到位。全面落实教育优先发展战略,制定了专业教师和管理人员培训规划,力争在5年内在职教师全部完成360个学时培训任务。大力实施“一三一”教师培训工程,逐步构建起我市优秀教师队伍梯级结构。开展了“自贡教育大讲堂”活动,遴选推荐10名优秀教师和优秀校长进入四川省中小学教师培训专家库。通过校本研修、名师授课等多种形式,提高教师教科研能力。

为全面改善教师待遇,不断完善了教师队伍稳定机制。我市教育部门严格执行省上教师绩效工资政策规定,绩效工资10%向农村学校教师倾斜。探索建立偏远农村学校教师生活补助制度,稳定农村教师队伍,切实改善农村教师待遇,逐步提高教师收入。各区县对长期工作在农村教育一线的教师在绩效工资分配、职称晋升、评优评先等方面给予优先考虑,并不断健全和完善稳定教师队伍的激励机制。

重实践

全面推进素质教育

在保证课堂主渠道的同时,近年来,我市教育部门注重加强校园文化、社会实践、德育主题教育等活动的开展,以文化浸润成长,用实践提升能力,以活动激发潜力。

为全面推进素质教育,2012年,市委办公室、市政府办公室下发了《关于进一步加强中小学生社会实践教育活动的意见》,市教育局迅速成立了青少年社会实践教育活动领导小组,把开展学生社会实践活动,纳入区县教育局年终目标考核和直属学校的年终督导评估重要内容。

通过一系列措施,有力推动了全市社会实践教育活动的深入开展。各学校结合实际,在重要的时间节点、重大节庆日,利用各种教育资源、平台和载体,以“六五二”为实践活动内容,广泛开展学生实践教育活动。组织学生开展走进军警营的体验活动,走进农村的劳动实践活动等。

校园文化是直接影响学生成长与成才的重要因素,是学校有效实施素质教育的重要环节。近年来,我市教育部门以“创设激情、点燃激情、燃烧激情”为工作思路,围绕提高学生综合素质,促进教育教学质量提升为中心,利用课堂主阵地、重大节庆日、纪念日开展一系列主题教育活动。高中学校为年满十八周岁的学生组织 “成人礼”活动,以庄严而隆重的仪式宣誓学生成人,增强学生的责任感,点燃学生的奋力拼搏的激情。积极培育兴趣小组、社团、协会等学生组织,持续开展“校园读书成才”、中华诗文诵读和文艺体育竞赛等活动,广泛开展“三爱”、“四有四不三洁”主题教育活动、“理想伴我行 共筑中国梦”系列教育活动、传承中华优秀传统文化教育系列活动。全市所有中小学,校校都呈现各具特色的校园文化,校园文化正发挥着引领师生共同成长进步的巨大作用,成为提升高考质量的重要“助推剂”

开展校园文化活动的同时,我市教育部门还开展了德育活动课程化建设,着力加强学生德育教育,激发学生潜能。演讲、讲故事、征文、主题班队会、祭扫活动、远足……,在一系列活动中教育引导学生树立坚定的理想信念。认真开展大课间和课外体育活动,确保学生每天一小时体育活动。坚持每年举办全市中小学生田径运动会、足球、棋类、游泳等比赛活动。广泛开展艺术活动,提升学生艺术修养。

此外,中华传统文化教育的开展,引导了学生感知、传承、弘扬中华优秀传统文化。通过“读经典文句、与圣贤为友”诵背等活动,让学生体味中华优秀传统文化的博大精深,激发对祖国的热爱之情,树立远大理想和抱负。

结语:

教育是一项系统工程,需要脚踏实地,不尚空谈,只有经过长期的孕育、积淀和总结,不断求索,才能探索出适合本市实际的教育之路。

求创新,有效推进精细化管理;提质量,积极推进教改创新;强师资,提升教师整体素质;重实践,全面推进素质教育……回眸走过的路,自贡教育人用坚实的脚步、创新的精神、无悔的付出,构建起了一个“群雁齐飞”的大格局。2015年刷新历史的高考成绩,让我们更有理由相信,自贡教育一定会在全面深化综合改革的道路上阔步迈进,走向更好的明天。

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编辑:张昊灿