读万卷书,行万里路。如何把“游”和“学”相结合,从而让学生在旅行的过程中陶冶情操,增长见识,体验不同的自然和人文环境,获得更加立体生动的学习体验,一直以来都是教育界关注的热点。
23日,我市蜀光绿盛实验学校七年级师生走进老盐厂1957,开展“探寻家乡厚重历史,弘扬千年盐都文化”主题研学活动,同学们以小组为单位,在老师指导下自主制定调研课题,记录研学过程,并在后期上交研学成果,寓教于乐中,个人综合素质得到全面提升。
带着问题去探寻
感受家乡厚重历史
走进老盐厂1957,巨大的蒸炉、运盐的管道、粗壮的钢梁虽已锈迹斑斑,但这些可见、可触碰的家乡“活历史”仍然让学生们惊叹不已,纷纷拿出手机、相机拍个不停。
“曾经这里有着怎样的辉煌?为什么现在要改造成大家参观的场所?”观看《有盐有味有爱》短片后,走出观影厅的学生王芳打开提前选定的《盐业历史的兴衰》调研课题书,与同组的同学一起讨论,尝试着就课题中的问题在现场探寻答案,并做好相关资料记录,分工撰写调研过程记录、结论以及建议等内容。
“通过这次研学活动,我知道了自贡辉煌的过去,也应该学习和传承自贡井盐精神,为家乡的未来做一些有意义的事情。”在对家乡历史文化深入了解后,王芳这样告诉记者。
老师当起讲解员
让孩子“感同身受”
“大安盐场始建于1957年,曾是自贡最大的制盐厂,与附近的燊海井、吉成井等古盐场一起构成自贡井矿盐生产的时间序列和工艺路线……”沈鹏程是蜀光绿盛实验学校七年级1班的班主任,教授历史学科的他在现场客串起了“讲解员”,结合七年级历史课程中正在学习的中国近现代史部分,通过绘声绘色的讲述让学生对家乡文化历史“感同身受”。
据了解,为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面推进素质教育,深化基础教育课程改革,蜀光绿盛实验学校组织本部一至九年级全体师生赴西秦会馆、恐龙博物馆、烈士陵园等我市历史文化“坐标点”开展研学活动。通过班级分小组、在老师指导下制定调研选题、研学现场寻找答案、后期海报制作、实践成果评比等环节,让大家在游中学,学中研,研中思,思中实践,研学并举,知行合一,提高学生综合素质,为学生的终生发展奠基。(记者 陈凡逸 摄影 叶卫东)
编辑:周童天
0