自贡网讯(记者 周嘉)6月22日晚,2015年高考成绩揭晓,富顺一中传来捷报:本科上线753人,本科上线总人数名列自贡市同类学校第一名。 重本上线116人,超过市里面下达的目标任务66人,目标完成率232%。而今年,也正好是富顺一中实施课改的第三年。“高考的成功,是来自于课改的助力。”富顺一中副校长王锡平一语道破玄机。
课改焕发出勃勃生机
在喜讯的背后,还有一些数据耐人寻味。本届在高一招生时,当时成绩排名在全市前800名的学生中,富顺一中仅招到28人,对于一个生源质量相对较差的四川省二级示范性普通高中而言,仅用了3年时间,便取得了本科上线753人,重本上线116人的骄人成绩。而这一切,都得益于学校结合自身特点、多方实践、逐步摸索出的课改之路。通过课改,让踏进富顺一中的每一位学子,用三年的实践,实现了从蛹到蝶的美丽嬗变。
走进富顺一中校园,你会处处听到学生们银铃般的笑声,看到学生们阳光般的笑容,无论是早读课上全班学生站着引吭高歌,还是润物细无声的班级文化,都会让你切身感受到课改焕发出的勃勃生机。
最特别的是在课堂上。虽然在一节课中教师讲课时间不到15分钟,但老师不时地穿行在由同学们组成的各个学习小组中间,认真听取学生关于问题的自主讨论,对同学们的讨论做精要的点拨,或是学生激情的展示与争论。在这里,老师不再是“课堂”的主导者,而是“学堂”的引导者;学生则从以前的单纯的知识接受者变成了知识的探究者和传播者。这就是富顺一中经过3年时间,在深入调研校情,外出考察学习交流的基础上,结合自身实际、逐步探索出来的高效“6+1”课堂教学模式。
高效“6+1”课堂教学成秘密武器
高效“6+1”课堂教学模式有别于传统的老师“满堂灌”。从2012年秋季开学起,富顺一中在高一、高二年级选择8个班级进行试点,继而在高中段全面实施高效“6+1”课堂教学模式。旨在激发学生的学习自信和挖掘学生潜力,培养学生的学习品质和终身学习的能力,变被动学习为主动学习、自觉学习,努力提高教学质量。一年以来新模式不仅调动了学生学习主动性,最明显的是看不到学生在课堂上打瞌睡的现象,学业成绩稳步提升,差生率下降。
高效“6+1”,指的是教学过程的六个环节和课堂后的训练,即:“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”,以及在课后或者学科自习的练习。虽然老师讲课的时间只有15分钟,但是对教师的教学能力提出了更高的要求,教师必须在充分熟悉教材、考纲的基础上,编写科学高效的导学提纲,同时提高课堂调控能力,最大限度地调动学生参与学习的积极性,引导学生在自主、合作、探究的过程中,全身心投入学习,积极动脑、动口、动手,教学生学会学习,培养学生独立思考的能力,动手实践的能力和良好的学习习惯。
“经过三年的课改实践,我校逐渐形成了‘在改革中求生存、在创新中谋发展’的共识和理念,以导学提纲为载体,以‘6+1’为模式,以小组合作探究为动力,以现代教育技术为媒介的教学模式,提高了课堂的有效性,提升了教育教学质量。” 学校副校长王锡平表示,富顺一中实施高效“6+1”课堂教学模式以来,升学结构改善了,重本上线人数增加了,教师的教学观念也正在向学生主体、教师主导的方向转变,现代多媒体教育技术手段得以有效利用,教学的直观性和实效性也得到增强。
蛹到蝶的美丽嬗变
作为一所省二级示范性普通高中,富顺一中在每年的高中招生中并不占优势。大部分学生不论在学习能力、学习习惯还是综合素质等方面都相对较差。如何才能让这所学校焕发出新的生机?
“面对高考升学的瓶颈,唯有进行课堂教学改革、教学管理模式的改革、教学评价机制的改革,坚定信念、敢于突破,才会有新的收获。”学校党政主要领导从学校自身发展、突破高考升学瓶颈和改善升学结构的需要出发,2012年10月就开始推行“以课堂教学改革,构建高效课堂”为主要标志的高中学校内部管理体制改革。学校党政主要领导在反复论证、研究的基础上,提出了在“低重心教学策略”和“在改革中求生存,在创新中谋发展”思想的引领下,实行导学案一体化教学模式和小组合作、探究学习方式的课堂教学改革,构建高效课堂。
为了找到适合学习实际的高效课堂模式,富顺一中多次组织骨干教师到衡水中学、衡水二中、精英中学和宜宾市一中等课改成效显著的学校去考察学习“高效课堂”建设的经验,最终,学校决定结合省内外教改的实践,尤其是山东、河北地区教改的经验,以“低重心运行”为策略,导学提纲为载体,“在改革中求生存,在创新中谋发展”思想的引领下,构建高效“6+1”课堂教学模式。创新教与学的方式,注重以学定教,强调学生自主学习,突出学生的主体地位,从最后一名学生抓起,让学生成为学习的主人、课堂的主人,在不停地阅读、思考、质疑、辩论、展示、动手练习的基础上激发学习自信和挖掘自身潜力,培养主动学习的品质和终身学习的能力。
课改成绩斐然
课改让富顺一中叫响了名气。
2013年11月25日,富顺县高中课改现场会,在富顺一中举行。全县近300名高完中的领导、教师和市县教育局的专家听了我校48位教师的示范课,老师们精准洗练的语言、深入浅出的分析、新颖巧妙的思路、灵活多变的解法以及轻松愉快的课堂气氛、形式多样的教学手段、张弛有度的师生互动,牢牢抓住学生思绪,收到良好教学效果。随后参会教师还观摩了富顺一中九个备课组的集体备课活动,教师们分析上周的上课情况的得失,尤其是对下周的导学案和训练题进行讨论、深入解读课标、考纲的要求,达成共识,统一方案,受到了市县领导、专家和与会教师的一致好评和充分的赞誉。校长卓俊伟在2013年全市教学工作会上作题为《推进课堂教学改革,全面提高教学质量》的经验交流,副校长王锡平受学校委托在市教育局的课改总结会上作《克难攻坚,共同致力于高效课堂建设》的发言。同时,富顺一中还应阿坝州松潘教育局邀请,选派了六名教师到松潘中学送教。在松潘,六位老师积极推广了富顺一中课改取得的阶段性成果,采用“导学案一体化”和“6+1”课堂教学模式,分别呈现了一堂相应学科的示范课。
“在今后的工作中,我们还将强力推进新课改,促进学生健康、全面的发展。”校长卓俊伟说,“接下来,富顺一中将把‘课改’作为发展的突破点,通过课堂教学改革,真正还学生的主体地位,激发学生学习的内驱力,启迪学生智慧,充分展示学生的才能,夯实基础,提高能力,促进学生健康、全面地发展。”
编辑:Frank
0