自贡网讯(记者 黄雪英 周嘉)6月28、29日,来自全市各学校的骨干教师、学校管理干部,聚集在蜀光绿盛实验学校南湖校区大阶梯教室聆听专家报告,进行了一场思维与观念的更新教育,由此拉开暑期教师培训的序幕。
按需施教
“特色课堂”引来观念更新
“教师必须比他的学生更可教。”“如果有一天,如果没有学生可供你教了,你干什么?”6月28日,四川师范大学教授、文学院硕士生导师、教师培训学院副院长李华平所作的教师职业素养提高专题讲座,给我市老师们带来思维启迪和观念更新。“这样的培训很及时,希望多搞多参加。”市十四中学的教务主任、政治课老师景代云走出教室深有感触地说。曾参加过市内外四五次教师培训的景代云认为,教师更需要与时俱进,不断更新教育教学理念,不断增强专业知识的学习与提升,提升职业素养。
“按需施训”是近年来我市教师继续教育培训的特点之一。随着基础教育改革的进一步深化,心理健康教育越来越成为基础教育的热点和难点问题。针对国家教育部相关规定和我市中小学教师对心理健康教育专业化水平、实际操作能力有待进一步提升的现状,今年4月,市教育局依托国家级远程教育公共服务体系——中央电大奥鹏远程教育中心,组织全市中小学心理健康专兼职教师、团队干部、德育干部、骨干教师及班主任,参加系统的专业化培训,切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。课程设计包括理论、实操案例和面授。“这不仅是建设专业化师资队伍,解决现实问题的有力保障,同时为我市培养一支科学化、专业化的中小学心理健康教育教师队伍,从而高质量开展心理健康教育,切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。”市教育局局长蒲定波说。
打开“自贡市教师晒课专用网”,学校排名、学科排名、备课组、课程排名等板块扯人眼球。轻轻点击鼠标,就可方便查阅由各学校相关科目日常授课的情况。“这是今后教师培训工作的核心工具之一,是对自贡教育云平台软件整体设计方案的初步探索。”市教育局有关负责人告诉记者, “聚焦课堂,有效教学”赛课活动是市教育局自2010年来组织开展的一项重要工作,目的在于配合基础教育课程改革,加强全市教师教育工作,提高教师综合素质和能力。经过三年的实施,此活动取得了良好的效果。为挖掘活动开展的深度,拓宽活动覆盖面,市教育局决定结合我市目前高中新课堂模式改革工作的推进,利用网络平台开展普通高中网络晒课活动,由各学校分备课组把日常授课的内容录制成视频,将其连同配套的教案、导学案等资料,按格式、时间要求上传至晒课网。“通过网络晒课这个平台,方便了各学校和教师相互进行业务交流,在教学角度和思维上,彼此启发,更激发了老师上优质课的积极性。”旭川中学副校长刘洪说。
围绕课改
“点线面”培训全域覆盖
“深化课改是当前围绕学校教育面临的主要任务。” 市教育局相关负责人表示,教师继续教育工作要围绕这一中心工作,“走进课堂、贴近一线”,切实提高教师培训工作效益。市、县(区)、校级各类培训,在内容上应以解决教育教学过程中的实际问题为主线;在形式上应多采取示范课、交互式讲座、专题研讨会、现场会等方式。国家、省级各类培训中,参加外出培训的教师回校后必须上汇报课、作汇报讲座;参加远程培训的教师必须与线下研修实践相结合,至少应上一堂研讨课,通过集体研讨扩大培训成果。
“完善机制、提升素养和能力是教师继续教育工作重点,从骨干到学科再到全员,实现点线面全面全域培训。”该负责人表示,目前教育系统已调整和完善继续教育考核机制,逐步实现“七个转变”,即:从单一标准到自选菜单;从工学分离到工学结合;从考核参训到考核实践;从考核个人到考核集体;从强调惩处到奖优拉动;从要求培训到需求培训;从传统登记到数字平台登记。
对骨干教师和学科带头人的管理与培训,市教育局建立了“三项机制”,即骨干教师送培管理机制,名师工作室机制,师训基地校机制。通过“聚焦课堂 有效教学”网络晒课平台,以赛课、评课活动为依托,以落实校本研训“集体研备、课例研究”两大任务为落脚点,切实提升全市中小学教师课堂教学能力;以建立名师工作室为载体,发挥好学科带头人作用;与上海教育报刊社联合开办131工程培训;与北师大合作,选派义务教育段学校校长前往参加高级研修班。
“更重要的是要让全体教职员工职业素养得到提升。”该负责人说,为此,今年以来,市教育局强化了全员培训意识,强化教师基本知识的掌握和运用,编撰了《教师职业素养读本》,开展了《我的教师生涯》征文活动,拟在全市中小学校教职员工中征集100篇随笔、小故事等,组织各学校教师开展观影活动。
编辑:熊丹
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