近日,市教育局出台《关于大力推进普通高中教育改革,全面提高教育教学质量的意见》,明确了推进全市普通高中教育改革发展的目标和措施。《意见》犹如一块石头在全市教育系统激起千层浪花。
为什么要出台《意见》?高考质量如何得到提升?带着疑问,记者专访了市教育局党组书记、局长蒲定波。
记者:为什么市教育局要在当前对我市高中教育教学进行改革?
蒲定波:高中教育不兴,自贡教育难兴;高中教育不强,自贡教育难强。普通高中教育是衡量一个地区教育发展水平的重要标志,在全市基础教育事业发展中处于十分重要的地位。加快普通高中教育改革发展,全面提高教育教学质量,是“打造区域教育高地、建设现代教育强市”的核心任务,是满足人民群众对优质教育的需求、办人民满意教育的重要内容。
过去一个时期,我市在调整普通高中学校布局,扩大办学规模,改善办学条件,加强示范校建设,提高办学水平和教育质量等方面做了大量工作,取得了明显成效。但我市普通高中教育的发展还不能完全适应经济社会的发展,不能很好地满足党委、政府的要求及人民群众对优质高中教育的需求,教育质量与人民群众的期望值还存在差距,特别是同省内外先进地区和一些有影响力的学校还存在差距。所以,出台《意见》旨在明确发展目标,卧薪尝胆,砥砺前行。
记者:我市这次高中教育教学改革的目标任务是什么?
蒲定波:我们的目标就是要以深化课程改革、实施素质教育、促进内涵发展为主题,以提高普通高中教育教学质量为核心,以推进学校精细化管理及教学改革为重点,以提升校长教师队伍专业化水平为抓手,全面加强各类普通高中学校建设,实现普通高中教育优质、均衡、良性发展。
但教育事业不是一蹴而就,所以我们明确了近期教学质量目标。即3年内全市高考重本上线率、本科上线率明显超过全省平均水平,高中生源得到有效巩固,品牌高中学校在市内外的影响力大幅提升;6年内全市高考重本上线率、本科上线率明显领先川南地区,达到全省中上水平,品牌高中学校在川南地区乃至全省产生辐射、聚集效应。
记者:市教育局将采取哪些措施推进高中教育改革?
蒲定波:通过学习先进学校经验和分析自身不足,我们确定了十二项措施,即全面树立以“教学为中心”观念,各项工作为教学服务;强化学校全员岗位责任,实施学校精细化管理;深化学校人事管理制度改革,实行全员聘任制;改进学校年级管理模式,推行年级主任负责制;深化高中课程改革,推行“低重心运行”的教学管理策略,促进全体学生成长进步;强化校本教研,全面实行学科集体备课制;加强教辅资料管理,实行教学复习资料校本化;加强和改进德育工作,狠抓非智力因素培养;强化教学研究指导,提高教学工作针对性;改进招生制度,促进高中生源科学合理分配;切实加强校长和教师培训,提高专业化水平。
记者:这次改革对全市高中教育最大撼动是什么?
蒲定波:可以这样说,此次改革将给当前全市高中教育教学理念和模式带来一次颠覆式变革。
首先是省级以上示范性普通高中招生指标均衡分配到初中学校,逐年增加比例。2013年达到60%,2016年达到100%,使初中学校消除中考竞争,转向务实实施素质教育,全力提升办学水平,从而整体提高生源质量。
其次是要在全市广泛运用以“先学后教、以学定教”为代表的新课堂教学模式,并使新教学模式在2到3年内成为学校主流课堂教学模式,从根本上改变目前课堂教师“满堂灌”、学生被动学习、教学效率低下的现状。全面落实学生的学习主体地位,放手开展学生自主学习、合作学习、探究学习,提高学生学习的主动性、积极性。同时还将改革课堂教学评价标准以符合课程改革理念。
再次是从高中一年级起,全面实行“低重心运行”的教学管理模式,教学难度、教学要求、教学针对面和考试都降低重心,让每一名学生充分体验学习的成功,增强学习信心,激发学习动力,大面积提高学习效益和教学质量。
此外,严禁学校、年级、教师违规给学生征订和使用大量成套教辅资料,高中修业年级和高三年级新课教学期间最多允许每个学科使用一套教辅资料,进入高三复习阶段一律禁止使用成套教辅资料,所有练习、考题必须由学校和年级教师自行编制,实现资料校本化,切实提高复习资料的针对性和练习考试质量。
记者:如何才能保障高中教育教学改革取得实效?
蒲定波:当前,我们处在制定实施计划阶段。我们要求各区县教育局、普通高中学校要根据本《意见》精神,结合实际制定具体实施计划,明确工作进度,落实人员分工,分解工作任务,设定预期目标,确保有关政策措施迅速贯彻执行,并收到实际效果。
一是市和区县教育局要建立推进普通高中教育改革专项督导检查制度,定期检查工作推进情况,强化目标责任制;二是对学校实施管理及教育教学改革的成效、办学水平及教学质量的提升等进行考核评估;三是考核评估结果与校长及学校班子成员的绩效考核挂钩,对措施不力、工作滞后、不见成效的学校校长及班子予以问责。
记者 林琳
编辑:舒旭晖
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