自贡网(记者 黄浩 周航宇)11月26日上午9时许,解放路中学初二二班的课堂上传来一阵阵笑声、掌声、交头接耳声、鼓励声…….,课堂怎会这般嘈杂呢?同学们用笑脸给了你答案,这是班主任倪粒老师独创的新型授课方式。这些声音调动了同学们丰富的想象力,创造力,把老师传授的知识很快融入了自己的记忆,快速完成了课时要求。这种上课方式,“我们最喜欢,也是最能接受的。”
独创新型授课方式
40岁的倪粒,是解放路中学的一位语文教师。“创建一种新型教学模式,把抽象的课本知识,变成形象的画卷,让同学们在快乐的心境中,奔向幸福的终点。”是倪粒的理想,也是她的追求和奋斗的目标。她深知,同学们是祖国的未来,和世界先进国家的孩子们相比,中国孩子的计算能力居世界第一,但创造力、想象力,却远远不及。
作为一位中国老师,倪粒深深感到了自己肩上的压力。她说:“新课程改革的浪潮不断推动着我们向前迈进,语文人的觉醒不是期待、而是行动。”“民主、合作、探究式的课堂要求我们改变传统的模式,创造一种洋溢着和谐与随意、流动着诗意的光彩、迸发出灵感的火花、跳跃着瑰丽想象的授课方式。”这种方式,总能让学生搭设思维的桥梁,让思考成为一种习惯,让阅读成为一种对话,让表达成为一钟倾斜,使学生在快乐的心境中,接受教学内容,达到教学目的。
为实现这一目标,倪粒开始尝试。查资料、翻书籍,一有时间就在书山上跋涉、在设计中琢磨,终于研究出了一种快乐的教学模式。
“第一次用这种方式讲课,是2002年给同学们讲《天上的街市》”。课前,倪粒准备了一个多月,自己掏钱用喷绘制做了彩色画卷。讲课时,她启发学生调动自己丰富的想象,描绘天上街市的美景。流光溢彩中,《天上的街市》的美妙画卷,快乐地融入了每位同学的心田,挥之不去,同学们轻易记住了课文中的重点、难点,达到了教学目的。课后,有人说这是课改的春风,学校领导也高兴的向她祝贺,市里还将这堂课评为全市公开课一等奖。
这堂课的成功,给了倪粒信心、力量、勇气,在学校领导、同事的支持、帮助下,她奋进在探索新型授课模式上的道路上,不断打开创意的思路,使一堂又一堂富有特色教学风格的新型讲课,受到同学们的好评。同学们把上课当成了享受,学习成绩也直线上升,她教的班,成为了全年级语文第一。倪粒带出来的一些学生考入了重点高中,升入清华、北大。
学校十分重视,要求其他班级也采用这种授课方式。倪粒也被市教育局、学校评为“优秀党员”“教学能手”“最具风采班主任”。
学校开设多媒体教学后,给每位老师都配备了笔记本电脑,有了笔记本电脑后,极大的方便了老师们的工作,“学校给我们老师创造了这样好的条件,如果做不出成绩我会感到汗颜。”倪粒说。
育人是核心 爱心是翅膀
“育人是核心 爱心是翅膀”这是倪粒经常挂在嘴边的话,“为了孩子们,我们一切都得去尝试。”新型授课方式成功后,倪粒没有停下前进的脚步,又开始了新的探索。
倪粒毕业于西南师范大学中文系,心里学不是她的专攻,面对一些心理存在问题的学生,倪粒又当起了学生们的心理医生。
几年前一名学生来到了倪粒班上,这位学生性格孤僻,不爱说话,上课时常常走神。倪粒发现该同学出现心理问题后,立即对该学生进行了家访,得知该学生父母均在外地打工,长期心里的话无人诉说,导致了性格孤僻。倪粒了解情况后,立即向该同学家长进行电话联系,要求家长为孩子着想,多和孩子交流,关心孩子的成长,最好能回到孩子身边工作。倪粒一次次的和学生家长通话,一次次地感动了学生家长,最终该学生家长辞去了外地的工作回到了孩子身边。在做学生家长工作的同时,倪粒以一颗慈母般的心,时时关心着该学生,她常常带着该学生到花园散步和谈心,鼓励他、支持他,并帮助他制定学习计划。在倪粒和其家长的共同努力下,该同学逐渐走出了阴影,上课时,他主动回答老师的提问。这位同学心结打开后,成绩上升了不少,并考上了高中。
围绕着育人这一核心,倪粒用爱心的翅膀把同学们送到幸福的驿站。平常为了培养同学们的各项能力,她把班上的同学分成A、B两个组,上课时常常提出问题让同学们探讨、对抗、相互打分,每到周末时,将两组分数公布,由得分高的组命题,让得分底的组的同学写作文。这样既培养了学生们的团队精神,又激发出了同学们身上的想象力、创造力和超越能力。
为了改掉同学们身上的不良习惯,倪粒想出了一个办法,让同学们回家管家长,同学们在监督家长的不良习惯时,自己也养成了好习惯。为了培养同学的责任心,倪粒还给她班上每位同学安排了职务,让同学们人人都有事管。为了加强学生家长和孩子的沟通,倪粒还定期组织联欢会,让家长和孩子做朋友,相互了解、相互尊重,让大家的关系更加融洽。
学生们心中的倪粒
在采访中倪粒班上的学生们对倪粒老师表达的都是一致好评。“倪老师是我们最好的朋友,就像我们的妈妈一样。”倪粒班的学生王盈盈说,“不管我们遇到什么问题,倪老师都会耐心地帮助我们,正确的给予肯定,错误的帮我们指出,纠正。”
“倪老师不仅培养了我们学习的兴趣,还让我们自己学会了管理自己,不仅是在学习上还是在生活上,这样使我们的学习成绩有了很大地提高,生活自理能力也不断地增强。”学生周乔语说。
“学校给了我舞台,同事给了我信心,学生给了我机遇,在学校这块沃土上,我吸收了充足的养分,走在教学这条由智慧、情感、信念、理想融汇成的道路上,我是欢乐与辛劳通行、付出与收获同在。我将继续努力,在教育的百花园里谱写自己永恒的春天……”倪粒说。
编辑:舒旭晖
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