面对来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,一面是中小学春季开学继续延期,一面是众多医护人员坚守一线,却无暇顾及由于疫情肆虐而在家线上学习的子女。如何以实际行动支持战“疫”一线医护人员的工作?如何解除他们的后顾之忧,让他们在前线更加安心、放心、暖心?
战“疫”一线的后顾之忧?
疫情发生后,富顺县广大医务工作者义无反顾地投身到战“疫”一线,孩子的生活、学习渐渐成为这群奋斗在战“疫”一线医护人员的“隐忧”,尤其是那些今年将参加中考、高考的孩子。随着抗疫工作的不断深入和孩子们线上教学的全面开展,奋斗战“疫”一线和孩子教育的矛盾日益突出,渐渐成为这群“逆行者”最敏感的神经和最深的痛。
面对这个问题,3月11日,富顺县教体局党委号召全县党员教师践行新时代文明实践志愿服务精神,开展以“同心战疫 文明实践 暖心后援”为主题的志愿导学活动,联系富顺县卫健局,全面摸排、精准把握,一人一档,制定《富顺县关爱疫情防控一线医护人员子女志愿辅导员结对表》,通过各医院发给全县疫情防控一线医护人员,征集他们对其子女学习的问题,请他们许一个关于子女学习的微心愿。统计结果显示:全县有66名医护人员的43个子女在家不同程度地存在线上学习不自律、学科学习困难、在家长时间打游戏、长期独自在家产生心理问题、青春期思想叛逆、中高考前心理焦虑等问题,主要希望对其子女进行学科学习辅导和心理辅导。
志愿辅导让医护人员后顾无忧
富顺县教体局收集医护人员的需求和微心愿之后,要求相关学校做好关爱疫情防控一线医护人员子女志愿辅导工作:一是原则上安排学生就读班级教师开展“一对一”志愿服务;二是在进行学科学习辅导的同时,加强心灵抚慰和情绪管理教育;三是将辅导人员、学生及家长的信息建立工作台账,加强县教体局与师生和家长的三方联系,落实志愿辅导工作。
开展志愿辅导以来,60余名教师,结对家庭43户,通过送教上门、电话沟通、视频连线、网络交流等多种形式与一线医护人员子女进行沟通交流,一周以来,累计开展送教上门、线上辅导、劳动实践、心理疏导、思想教育等志愿服务400余次。
富顺二中正高级、特级教师刘华了解到本班一线医务工作人员子女陈某在高中生物学科上有压力后,为其单独制定了在线辅导方案,提供针对性指导和网上答疑,随时跟进督促指导,确保了学习效果和质量。
富顺二中教师方毅的学生舒某面临高考压力,他除了对其进行学科辅导外,还指导情绪管理,为学生的高考“保驾护航”。
华英实验学校教师陈瑶了解到本班学生赵某因思念护士妈妈导致情绪低落时,带他到农家劳动体验——砍甘蔗,并组织班上的几名同学一起去豆花村参与义务植树。
北湖实验学校教师王启莲针对本班1名学生性格有点叛逆和沉迷网络的情况,采取多种方式对他进行心理疏导,同时请他来家里监督学习,帮助他合理安排作息时间。
富顺一中教师刘加红在得知学生肖某因父母在抗疫一线而其独自一人在家学习的情况后,就带着慰问品上门看望学生,安排邻近的同学到家陪同学习,积极联系各科老师对其单独辅导……
暖心“回访”提升志愿辅导质量
为进一步提升辅导质量,确保志愿服务取得实效,彻底解决疫情防控一线医护人员的后顾之忧,让他们安心奋斗在战“疫”一线,县教体局对志愿教师、医护人员及其子女进行了电话回访,了解志愿辅导工作情况,征求他们对改善工作的建议和意见。
兜山镇卫生院医生赵某一直工作在“抗疫”一线,她说:非常感谢老师对孩子的耐心辅导,有老师的专门辅导感觉很放心,觉得有点给老师添麻烦了。他觉得网课的练习量感觉偏少,希望能有更多练习题提升孩子的学习质量。
富世街道社区卫生院医生黄某一直在社区“抗疫”工作前沿,她说:通过老师的耐心辅导和关心慰问,孩子更热爱学习和主动承担家务了。也希望老师多与孩子进行沟通交流。
华英实验学校四年级8班学生张某:老师在线辅导时很和蔼,有不会的地方也能及时解答,既方便也学得快。
北湖实验学校教师王启莲认为,疫情期间学生均在家采用上网课的方式,部分家长由于工作在抗疫一线导致学生无人看管,沉迷网瘾不能自拔,希望开学后能针对“网瘾”开展专业的心理辅导。
为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪。为大众谋福利者,不可使其孤军奋战。一线的医护人员是战胜疫情的中坚力量,富顺县教体局将竭尽全力、全心呵护一线医护工作人员子女,做好家长的“后勤”工作,以实际行动致敬一线抗疫英雄,携手共克时艰,打赢这场没有硝烟的疫情防控阻击战。(富顺县教育和体育局 刘冬)
编辑:吴山冠
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